 previous article in this issue | next article in this issue  |
Preview first page |
Document Details : Title: Handel in onderwijs en onderzoek? Subtitle: Over het statuut van kennis Author(s): PATTYN, Bart Journal: Ethische Perspectieven Volume: 13 Issue: 1-2 Date: maart en juni 2003 Pages: 21-39 DOI: 10.2143/EPN.13.1.504176 Abstract : In deze bijdrage wordt onderzocht welk moreel statuut men in het verleden aan kennis heeft toegekend, wat men daarmee wou beschermen en of die praktijk ook vandaag nog zinvol is. Er worden daarvoor twee verschillende sporen gevolgd. Een eerste loopt langsheen de geschiedenis van ‘kennis’. Het tweede voert langs het onderscheid tussen publiek en privaat. Beide parcours monden uit in een stelling die in een derde deel wordt uitgewerkt. Zolang we geen duidelijk beeld hebben gegeven van de differentiatie die door het specifieke statuut van kennis in de hand word gewerkt, zullen we de term ‘kennis’ doelbewust in algemene zin gebruiken. |
|
