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Document Details :

Title: La place du constructivisme dans la catéchèse contemporaine
Author(s): DILLEN, Annemie , POLLEFEYT, Didier
Journal: Lumen Vitae
Volume: 60    Issue: 3   Date: 2005   
Pages: 261-278
DOI: 10.2143/LV.60.3.3011268

Abstract :
Au moment où les théories constructivistes semblent être adoptées dans tous les champs des apprentissages, y compris en catéchèse, les auteurs examinent les limites de ce modèle. Ils lui préfèrent un modèle, décrit comme hermeneutico-communicatif. Cette autre approche peut être justifiée par des arguments théologiques aussi bien que pédagogiques.

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