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Document Details : Title: La place du constructivisme dans la catéchèse contemporaine Author(s): DILLEN, Annemie , POLLEFEYT, Didier Journal: Lumen Vitae Volume: 60 Issue: 3 Date: 2005 Pages: 261-278 DOI: 10.2143/LV.60.3.3011268 Abstract : Au moment où les théories constructivistes semblent être adoptées dans tous les champs des apprentissages, y compris en catéchèse, les auteurs examinent les limites de ce modèle. Ils lui préfèrent un modèle, décrit comme hermeneutico-communicatif. Cette autre approche peut être justifiée par des arguments théologiques aussi bien que pédagogiques. |
