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Title: Anregungen zu einer zeitgemäßen onomastischen Hochschuldidaktik
Subtitle: Ein Modellversuch an der Universität Regensburg
Author(s): HACKL, Stefan
Journal: Onoma
Volume: 39    Date: 2004   
Pages: 127-138
DOI: 10.2143/ONO.39.0.2020708

Abstract :
Der Aufsatz gibt am praktischen Beispiel Anregungen zu einer zeitgemäßen onomastischen Hochschuldidaktik, die im Rahmen eines Hauptseminars an der Universität Regensburg im Wintersemester 2003/2004 entwickelt wurden. Neben grundlegenden methodischen Überlegungen zur Onomastik in der hochschuldidaktischen Praxis steht in erster Linie der Modellversuch eines sprachwissenschaftlichen Projektseminars zum Thema „Namen in der Öffentlichkeit“ an der Universität Regensburg unter der Leitung von Prof. Dr. Albrecht Greule im Mittelpunkt der Ausführungen. Hierbei werden insbesondere in Bezug auf didaktisch-methodische Aspekte vor allem die Konzeption, die Durchführung, ausgewählte Ergebnisse sowie eine abschließende Evaluation des Modellversuchs thematisiert. Resümierend werden zudem potentielle Optimierungsmöglichkeiten dieser für den Hochschulunterricht zukunftsweisenden, alternativen Seminarform aufgezeigt.



On the basis of practical examples, this article offers suggestions for an appropriate, modern way of teaching onomastics. The suggestions were developed in an advanced study course at Regensburg university in the winter semester 2003/2004. Apart from basic methodological questions of how to teach onomastics, the discussion primarily deals with the pilot seminar “Names in Public Life”, which was offered by Prof. Dr. Albrecht Greule at Regensburg University. The article includes didactic-methodological aspects, conception and feasibility of the course, a selection of results and a final evaluation of the pilot project. Eventually, some conclusions are drawn of how to optimize corresponding courses in the future.



Cet essai présente, à l’aide d’un exemple pratique, des suggestions pour un enseignement universitaire de l’onomastique contemporaine, développé dans le cadre d’un séminaire à l’Université de Ratisbonne, durant le premier semestre 2003/2004. Outre des réflexions méthodologiques fondamentales sur l’onomastique dans l’enseignement universitaire, la discussion porte essentiellement sur la recherche d’un modèle pour un projet de séminaire linguistique sur « Les noms dans la vie publique », mené par le Professeur Albrecht Greule dans cette même Université. En référence aux aspects méthodologiques de l’enseignement, le but principal est de trouver des catégories thématiques pour la conception, l’exécution, résultats sélectionnés, et une évaluation finale de la recherche du modèle. Les possibilités d’amélioration de cette forme alternative de séminaire pour un futur cours universitaire sont ici résumées.

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