this issue
previous article in this issuenext article in this issue

Document Details :

Title: Competenties en het vormingsproject van het hoger onderwijs
Author(s): MELIS, Ludo
Journal: Ethische Perspectieven
Volume: 17    Issue: 4   Date: december 2007   
Pages: 345-358
DOI: 10.2143/EPN.17.4.2024705

Abstract :
Hoe het project van het hoger onderwijs omschrijven? Recent werd hiervoor, zowel in een internationale context als door de Vlaamse decreetgever, het begrip competenties naar voor geschoven als richtinggevend concept. In deze korte beschouwing wordt de vraag gesteld of dit concept een alomvattend begrip is dat het hoger onderwijs kan bepalen.

Download article